16

6x2 = 12

12/8 = 1,5( environ )  


donc ça te fé +1,5 en phisyque

et c plus interessant a mettre en fr ou physique?

Moi j´ai eu 15, donc 5*2=10 points d´avance.

c koi la matière des prof qui t´ont drivés???

fr et physique

par contre mon tpe portait sur lallemagne ,   et comme g grapillé kelke points jpourrai ptete lé rajoutter a cette matiere de merde

g pa rendu la fiche de synthese et le carnet de note lors du tpe alors ke jme suis tapé presk tout le texte ecrit : resultat jorai moins ke lé otres ca ma degouté

touffiman Posté le 10 juin 2005 à 15:37:56
et c plus interessant a mettre en fr ou physique?


pour ton bac ça revient à peu près au meme


Si t´a 5 en français vo mieux les mettre là ça t´aidera pour la mention

Sinon opte pour physique comme ça ça fait genre t fort en physique

Ca dépend, est-ce que ca apparaitra dans le dossier maintenant ou l´année prochaine?
Dans ce cas, si tu rajoutes des points en fr, tu peux faire meilleure impression dans un dossier de prépa par ex. Mais t´es sur que ca marche comme ca? Parce que je trouve ca chelou

ca mrajouetrai 6 pt en fr alor?

enfin je suis pas sur kil regarde la note initiale ou après les points en tpe pour la mention

oué 6 pt en français (  mais c juste coeff 2)

y´a un autre élément à prendre en compte c qu´il y´a pas de notes decimales au bac alors faut voir comment ils arrondisent

si c +1 en physique vo mieux prendre français

si c +2 alors prend physique

en faite ca fai ds tt les cas 12 pts en + non?

a priori mais fait attention comment ils arrondissent

si c ca mon moral remonte un peu

Salut tous

je demande votre avis à tous car depuis ce midi je suis :

je misais enormément sur cet écrit, et comme un gros c** il a fallu que je prenne le commentaire (  première fois de l´année)

Dites moi en gros ce que vaut mon commentaire (  je sais déjà qu´il ne respecte pas le bon type de raisonnement, et qu´il ne s´appuie pas sur la question à 4pts) meme si j´ai ptre parlé de figures de style etc correctes et si j´ai dit que deqs trucs vrais...
par ex j´ai meme pas parlé de nouveautés

que me dire d´autre svp (  en bien comme en mal, meme si je sais déjà UN PEU à quoi m´attendre)

*****************

I Une poesie d´apparence usuelle (  par sa structure)
1. Par la metrique (  vers, alexandrins...)
2. Par jeux sur son et rythme (  rimes, harmonie avec corneille encanaille .  ..)
3.Par ses nbreuses images (  métaphore...)

II LMais porteuse d´1 message, 1these de Hugo
1. Le theme
2.La these
3. Le moyens d´argumentation pour faire adherer le lecteur

III. Au de la des apparences, texte renferme un vrai combat pour les romantiques
1.themes romantiq (  nature omnipresente)
2.procédés romantiq (  image, lyrisme, sensibilité&reve avec les mots personnifiés...)
3. combat pour romantisme : liberer poesie des contraintes


PS : PArtout ensuite j´ai lu ca...
"  Comme dans tout commentaire, il ne fallait pas dissocier l´étude du fond de celle de la forme."
est-ce que ca s´applisque à moi ?  ??

PSS : merci d´avoir pris la peine de me lire .  ..

et ca speu ke ca compte pa du tt?

GG .  .. bon plan mec ,   yen a pa bcp kon mi largumentation

si ta bien developer ptete tora 10/16 voir mieu paske ton plan ma lair bien

luvelenwa ton plan est surtout pour le I et II

moui mais c HS non ?  

ajmyk -> mirci j´espere que t´as raison...

en faite ca ressemble a mon plan la 1ere partie mais ma prof fai les plan comme ca

ajmyk jai mi pareil pr le I ke lui mais jai di ke cetai une prose jvai avoir 0 a la partie?

bon en tout cas merci les gars ca me remonte 1 peu le moral

je repasse tt a l´heure
@+

jsrai pa etonné si ta 15 ;  )

Son plan a l´air impressionnant est bien gonflé comme ça mais je demande à voir ce qu´il y a dedans... parce que les sujets que tu développes sont bizarres

*et et non pas "  est"

Je fais une overdose de français o_O

vraiment le type il va voir prose il va decider de pas te mettre la moyenne parceque c vraiment l´antithèse d´une prose mais bon espere pour le reste

mai le truc c ke je di ke c versifié et tt alexandrin et apres jsort prose mdr i va voir ke je c pa ske ca ve dire enfin sur le momen

c sur que versifié et prose c d´une incompatibilité extreme

oui la def de prose ds ma tete c troublé et jai mi ca

jpense pa ke ca va bcp tamputer si il sait que tu c ke c pa dla prose ,   il croire ke tu t embrouillé entre prose et plume

ouai mais fo kil le sache LoL

fo pa se torturé la tete de toutefacon ,   c t ecrit dans le destin ke tallai mettre "  prose engagé" ,   voilà

oui mai ca me tracasse et mes parents mfont la gueule

y tfont la gueule paske ta ecri prose engagé ?  ?

oui paske jleur ai di ka cose de ca jlai raater

la poisse qd meme de rater son bac pour une érreur de definition

tu pense ke ca va mtuer 5 pts?

pfff jsuis jamais normal.. soi jai de la poisse soi de la chance..

si ta parlé de verset avant ou apres serieux ca doit pas trop influencé

oui jen ai parler mai a chake foi jdi ca lol :

ds cette prose engagée mai des foi jdi poeme a la place de prose

on dit souvent "  une plume engagée" il va voir que ta juste interverti plume et prose ,   car prose c un peu synonyme de plume ,   ca va pa te couter grand chose surtout si tu parles de verset apres

je stress plus ke avan le bac lol

tfacon moi aussi g fe dé merdes com ca en + me suis pas relu t pa le seul

Ceux qui ont pris la dissertecomme moi vous avez réussis?

moi ossi pa relu paske pa le temp

en + g dormi lke 4h g du faire plein dfautes dinnatention

merci dme consoler

moi g bien bu ,   bien bouffé ,   bien pisser ect...

je vous dit mon plan et vous me dites caisse ou pas caisse

en fait dans l´intro j´ai dit qu´Hugo personalisait les mots, c´st juste pour que vous compreniez ce qui suit

I Les mots pauvres, allégorie du peuple opprimé

II Les mots riches, allégorie de la noblesse

III Hugo, le guide de la révolution.

Conclusion

mouais

je pense que le I et le II toré du les mettres en relations ds une seule partie et en faire une autree sur un autre thème.

Mais si ce que t´a dit est consistant no pb

"  mouais":

en plus j´y ai pensé ajmyk.

Par contre j´aurait voulu savoir combien de pages vous avez fait par ce que moi j´en ai fait 3,75 en écrivant sur 1 carreau et en sautant peu de ligne

oula je pars pdt une apres midi
et mon topic a été completement suivi
ca fait plaisir merci
*^^*

et presque sans débordement

Merci

"  Par contre j´aurait voulu savoir combien de pages vous avez fait par ce que moi j´en ai fait 3,75 en écrivant sur 1 carreau et en sautant peu de ligne"

Pareil sauf que g fe 4,20 par la

personne n´ a un corrigé du plan pour la dissert ?  

Moi j´ai fait comme plan :

I. Une métaphore filée de la Révolution française
1) Les mots "  gueux", allégorie du tiers état qui s´opposent aux mots "  nobles", allégorie de la noblesse
2) La métaphore de la Révolution en elle même

II. L´intervention d´Hugo

III. Le rejet des normes poétiques

wai sa a lair pa mal

bon c pa grave jé vu le corrigé

Pour les STT, c´était convaincre, persuader et déliberer !  

Avec un extrait de Figaro
Un extrait des Misérables
Et une chanson de Pierre Perret ^^

Qui a pris l´écriture d´invention ?  

les grand axes ne doivent pas sapuiyyer sur des procedes sinon ca devien des partie fourre-tout c ske disai ma prof donc pour ton 1 metaphore filee :s mais bon ptet que c bon jsai ap

Voilà mon plan:
I/ Rejet des normes classiques[...]
1) Problème lié aux mots, leur utilisation, etc...
2) Structure du texte qui montre bien ce déséquilibre.
3) Le rôle des poètes.

II/ Le rôle d´Hugo
1) Mise en valeur de sa propre personne(Je)
2) Un but précis: qu´il n´y ait aucune limite dans le langage.
3) Conception de la poésie d´Hugo.

C´est assez basique, mais vous pensez que je peux m´en tirer avec 8/16?

ya des chances que t´ai meme plus!
Faut pas oublier qu´au BAC ils notent "  large" donc t´auras pas une note pourri si deja t pas hors sujet

J´ai remarqué que j´avais fait aucun contre sens c´est déjà ça^^
De toute façon, faut pas se prendre la tête.
Moi à la fin, la surveillante connaissait mon frère, on a parlé pendant 1/4 d´heure ^^

Donc Moi j´ai mi parce que elle se faisait "   insulter par les creanciers (   j´ai pas mi insulté)
L´exploitation de la personne 17 heures de trvail pour 9 sous
et l´affaire qu´on lui prend l´argent parce que elle a pas accompli C desirs


Deuxieme partie j´ai mi la pitié et j´ai prouvé avec les termes péjoratif hyperbole et la modalité

et en clair qui pense avoir réussi?

Moi j´ai fait la dissertation... et je crois que je me suis totalement planté

Voici mon plan:

I. Oui c´est indispensable
a. Un poète toujours tourné vers le passé ne peut pas créer du nouveau
b. Le poète se doit de nous faire découvrir une nouvelle vision du monde à chaque fois
c. Le poète doit évoluer avec son temps

II. Non ce n´est pas indispensable
a. Les poèmes qui traitent de sujets intemporels et universels sont une très grandes sources d´inspiration
b. Les poèmes qui sont engagés sont un bon moyen pour le poète moderne de se forger sa propre oppinion et ses propres arguments.

Alors ?  
c la cata ?  

nan ca peut le faire, mais je suis pas prof
Le francais est une matiere super subjective!! L´oublie pas!! Tu peux trouver ton boulot nul, et le correcteur génial.
De plus, les corrigés dispo sur internet se contredisent

Donc, qui viva verra!
De plus il te reste l´oral, donc donne tous ce que t´as!!!!

bofman
Posté le 10 juin 2005 à 22:21:31
ya des chances que t´ai meme plus!
Faut pas oublier qu´au BAC ils notent "   large" donc t´auras pas une note pourri si deja t pas hors sujet

Moi je fais quasiment jamais d´HS mais ca n´empêche pas que je me suis tapé des 9 toute l´année.

A moins que tu considères que 9 n´est pas pourri

moi chu le seul a avoir parler du comique du texte sur 500 000 ki passe leur bac ,   chu pa dan la merde

salut tout le monde
je voudrais savoir si quelqun a un plan a me proposer pour la dissert du bac francais pour les S.
PS:Si y a des trucs sur france-examen,copier moi la page SVP car j arrive pas a y aller.

rolala ifrit2 mdr
je la mets si cela ne dérange pas des personnes qui ne souhaiterez pas la voir
un minimum de comprehension pour les gens qui ne veulent pas voir la correction

moi je sais pas si c bon le plan que j´ ai mis pr la dissert dites moi cke vous en pensez :

1)Oui, une rébellion est parfois indispensable
a)Hugo contre les normes classiques
b)l´avènement du poème en prose
c)poésie nécessite une évolution
(antiquité,classiques,symbolisme,surréalisme,conte
mporaine)

2)Mais cette rébellion n´ est pas toujours nécessaire
a)poésie classique/poésie du Parnasse proches (  la j´ ai des doutes lol)
b)poésie lyrique et poésie dévoilant sa vision du monde peuvent coexister (  ex : les poètes symbolistes)
c)poésie engagée et poésie lyrique (  ex : la résistance, et la poésie de hugo)

1)Oui, une rébellion est parfois indispensable
a)Hugo contre les normes classiques (  c´est un exemple)
b)l´avènement du poème en prose
c)poésie nécessite une évolution (   pourquoi necessite ?   )  

(antiquité,classiques,symbolisme,surréalisme,conte

mporaine)

2)Mais cette rébellion n´ est pas toujours nécessaire
a)poésie classique/poésie du Parnasse proches (   la j´ ai des doutes lol)
b)poésie lyrique et poésie dévoilant sa vision du monde peuvent coexister (   ex : les poètes symbolistes) (  ???)
c)poésie engagée et poésie lyrique (   ex : la résistance, et la poésie de hugo) (  je vois pas le rapport)

merci et je m´excuse auprés de ceux auxquels g pu causer du tort

SVP je voudrais juste savoir c qui propose sur france-examen.com

moi j´ai fait le commentaire voilà mon plan :

1. comment hugo montre le rejet des mots argotiques par les classiques
2. critique de la poésie classique
3. la révolution

euh rajoutez "   par une allégorie "   dans mon 1.

Hugo tente d´abolir les registres de langues dans la poésie, mais tout en gardant les rimes, bases de la poésie. Plus récemment, on pourrait le rapprocher dur rap, qui fait rimer ensemble des mots de langage courant et familier.

Ça, c´était mon ouverture en conclusion.

Mon plan :
I Une poésie trop élitiste (  les critiques)
II Les valeurs de Victor Hugo (  les solutions)

Mettre du rap en ouverture...
Malgré que j´aime bien écouter sniper, ca fait bizarre de voir ca dans une copie, tu trouves pas?
Si tu tombes sur un correcteur de 55 ans, ca metonnerait qu´il apprécie le rap
Enfin tout depend du correcteur !  

alors je vous donne mon plan dites moi ce que vous en pensez :

I/ Une attaque contre le Classicisme
1)La tonalité polémique
2)Les références aux auteurs du classicisme
3)Un poeme qui touche aussi bien à la poésie qu´au theatre

II/ Les mots, reflet de la société et de son évolution
1)La personnification des mots
2)L´opposition sociale entre les mots, en parallèle avec la société avant la révolution
3)La révolution du langage d´Hugo, similaire à la revolution francaise

g peur de pas avoir insisté sur l´aspect révolutionnaire du texte, et surtout de pas avoir clairement dit que Hugo se considérait comme LE héros de cette révolution....
dites moi ce que vous en pensez

Quelqun pourrait mettre le plan propose par france exam SVP.

a dite moi si vous pensez que c HS

c´est le plan de ma dissertation

1)la poésie refléte l´époque du poéte
poésie engagé
lyrique
biographique
2) la poésie a évoluer au cour du temps

calligrame
lipograme

3)la poésie d´aujourd´hui est différente de c´elle d´hier

slongan de pub
proverbe

conclusion

il a plusieur heritage poétique
les régle des anciens ne sont parfois garder parfois suprimer
et comme ouverture comparaisont avec la musique les reprise et si la poésie risque de revenir a sa source

c plutot bien mais tu aurais pu proposer l´autre position en faveur de l´imitation des Anciens.
Sinon je pense que c´est bien.

I - L´ANALYSE DU SUJET

La dissertation pose la question de la nouveauté en poésie : les poètes doivent-ils imiter leurs prédécesseurs ?   Le corpus offre des réponses contradictoires : Boileau penche pour le "  oui", Rimbaud et Hugo pour le "  non". Le candidat peut donc facilement en déduire les idées principales : oui, la poésie doit imiter la tradition ;   mais, la poésie, c´est aussi une large part de création, et donc de révolte contre cette tradition. En d´autres termes, un juste équilibre est peut-être à trouver entre continuité et rupture.

II - LES REACTIONS A CHAUD DU PROFESSEUR

Le sujet est sans surprise. L´objet d´étude sur la poésie en classe de première invite en effet à étudier plutôt les poètes des XIXe et XXe siècles. Les élèves auront donc sans doute évoqué la question de la modernité et, en même temps, celle de la rupture avec la tradition. Par ailleurs, le corpus offre une réponse intéressante et relativement complète à la question posée par le sujet. Si les candidats ont traité avec sérieux la question de lecture à 4 points, ils sauront facilement opposer Boileau et son respect de la langue à Hugo et Rimbaud, qui en appellent à la révolution ou au progrès. Il leur restera ensuite à mobiliser leurs connaissances pour apporter des exemples personnels.

III - UN TRAITEMENT POSSIBLE DU SUJET

A - LA POESIE COMME HERITAGE DES POETES PRECEDENTS

1) L´héritage de la langue
Les poètes travaillent avant tout sur la langue : en ce sens, ils utilisent tous un patrimoine commun, celui que des siècles et des siècles ont construit patiemment. Boileau parle de "  langue révérée" ou "  sacrée". Il interdit ainsi le "  pompeux barbarisme", c´est-à-dire l´invention de mots nouveaux. Il interdit aussi "  l´orgueilleux solécisme", c´est-à-dire les incorrections syntaxiques. Le langage poétique est donc avant tout un langage correct, conforme à l´usage.
Hugo, même si c´est sur le mode ironique, rappelle cette vocation de la poésie. Certains mots sont jugés "  nobles", ils peuvent entrer dans le domaine poétique : azur, firmament ou éther par exemple pour désigner le ciel. Au contraire, d´autres, "  tas de gueux, drôles patibulaires", sont évidemment bannis de la poésie : ceux qui viennent du "  patois" ou de "  l´argot".
Certains outils semblent donc indispensables aux poètes : les dictionnaires, évoqués par Hugo et Rimbaud, les ouvrages de grammaire, comme celui de Vaugelas cité par Hugo. L´Académie Française, quant à elle, se porte garante de ce qui est ou n´est pas poétique. Ajoutons les textes théoriques : La Poétique d´Aristote citée par Hugo, ou L´Art poétique de Boileau auxquels se réfèreront grands nombres de poètes du XVIIIe siècle.
Dans une telle perspective, les auteurs sont classés par catégories : le bourgeois Molière, mais le grand Racine... Ils constituent des modèles à suivre ou à proscrire.

2) L´héritage des anciens
La réalité est plus nuancée. De façon générale, tous les poètes sont de grands lecteurs nourris de leurs prédécesseurs, qu´ils soient jugés honorables ou non par les institutions. Au XVIe siècle, les poètes de la Pléiade sont nourris de Pétrarque, leur prédécesseur italien. Tous les poètes de la deuxième moitié du XIXe siècle sont quant à eux nourris de leurs prédécesseurs romantiques. Cette influence inévitable peut prendre la forme de l´imitation : Ronsard ou Du Bellay reprennent le sonnet pétrarquiste et ses thèmes amoureux. Elle peut aussi prendre la forme de la dédicace ou de l´hommage. Baudelaire dédie ses Fleurs du Mal à Gautier et certains de ses poèmes à Hugo. Rimbaud, dans ses lettres dites du voyant, salue en Hugo ou Baudelaire les premiers grands voyants. Les surréalistes rendent hommage à Lautréamont selon eux injustement méconnu.
La conséquence est que certains thèmes, fatalement, se retrouvent au fil des siècles chez presque tous les poètes  : la fuite du temps, l´amour, la mort pour ne citer que les plus courus.
Mais cette continuité thématique est-elle vraiment le résultat d´un héritage légué de génération en génération, ou de préoccupations universellement partagées ?   En d´autres termes, la tradition est-elle aussi présente que certaines apparences ou certains textes dogmatiques pourraient le laisser croire ?  

B - LA CREATION POETIQUE COMME REBELLION CONTRE L´HERITAGE DES POETES PRECEDENTS

1) Les formes de la "  rébellion"
En fait, la présence des fantômes passés peut être paralysante pour des poètes qui veulent avant toute chose créer  : ne parle-t-on pas de "  création poétique" ?   Ainsi, certains de ses contemporains appelaient Hugo, malgré toute l´admiration qu´ils lui vouaient, "  le père Hugo", tant sa plume féconde, tout au long du siècle (  rappelons qu´il est né en 1802 et mort en 1885 !  ), se fit écrasante, (  elle toucha à tous les genres, tous les registres), et donc autoritaire. La rébellion consiste alors à tuer symboliquement le père, quel qu´il soit, en s´affranchissant de ses lois. Hugo, qui doit lui aussi tuer ses prédécesseurs, veut faire "  souffler un vent révolutionnaire", "  une tempête au fond de l´encrier" !   Rimbaud, quant à lui, voit le poète comme "  un multiplicateur de progrès" !  

Cette révolution en marche prend des formes variées. Elle touche d´abord à la langue révérée par Boileau. Hugo édicte ainsi une nouvelle déclaration des droits de mots  : ils sont tous "  égaux, libres, majeurs". En d´autres termes, tous ont leur place en poésie, même le mot "  cochon" !   Rimbaud recourt ainsi à de multiples néologismes (  que Boileau nommerait "  barbarismes"...)  : "  patrouillotisme", "  pioupiesque", "  viride". Il recourt aussi à des mots grossiers  : "  merde", "  putain", etc. Mallarmé, lui, s´attaque plus volontiers à la syntaxe, malmenant l´association ordinaire des mots jusqu´à l´hermétisme. Ainsi, dans son poème "  Une Dentelle"  :

"  Mais chez qui du rêve se dore
Tristement dort une mandore
Au creux néant musicien

Telle que vers quelque fenêtre
Selon nul ventre que le sien
Filial on aurait pu naître"

Apollinaire, au moment de publier Alcools, décide de supprimer tout signe de ponctuation !   N´oublions pas tous ceux enfin qui vont toucher au vers  : les auteurs de poèmes en prose comme Alyosus Bertrand ou Baudelaire ;   ceux qui, au XXe siècle, vont choisir le vers libre loin de toute contrainte de rimes ou de métrique.
La révolution peut se faire plus dure encore avec les tenants de l´ordre établi  : on pense aux parodies des poètes traditionnels faites par Verlaine, Queneau et tant d´autres. On pense à l´objectif provocateur de Baudelaire  : en finir avec les "  provinces fleuries" de la vieillerie poétique et "  extraire la beauté du mal". On pense enfin à l´ironie virulente dont fait preuve Rimbaud dans l´extrait proposé  : "  il faut être académicien -plus mort qu´un fossile-, pour parfaire un dictionnaire".
Finalement, la poésie devient un espace extraordinaire de liberté, et partant de création.

2) La part de la "  création"
Or, créer, c´est inventer. C´est bien ce qu´écrit Rimbaud  : trouver "  des choses étranges, insondables". Baudelaire rêve "  des fleurs nouvelles" (  "L´Ennemi") et souhaite aller "  au fond de l´inconnu pour trouver du Nouveau" (  "Le Voyage"). Les poètes n´hésitent pas à inventer une langue, comme on l´a vu avec Rimbaud ou Mallarmé. Ils renouvellent aussi leur inspiration. Ainsi des thèmes jusque-là bannis de la poésie sont-ils privilégiés par les poètes de la modernité  : la vie quotidienne des travailleurs (  Baudelaire dans "  Le Vin", Queneau dans "  L´homme du tramouais" (  "Tramway" est transcrit phonétiquement), la banalité d´un morceau de pain ou d´une huître dans "  Le Parti pris des choses" de Francis Ponge. Nul doute que Boileau, devant tant d´audace, aurait crié au scandale...
Mais dénigrer cette part de liberté, c´est oublier que la poésie est aussi l´expression d´une subjectivité, et donc nécessairement un acte original. Les deux voies, celles de l´hommage et de la révolte, sont donc possibles. Elles sont même indissociables  : les poètes s´inscrivent toujours dans la tradition, même quand ils ne la respectent pas. On a beau vouloir tuer le père, on ne cesse jamais de l´aimer.

IV - LES ERREURS A EVITER

Le sujet ne présentait pas de difficulté particulière ou de piège tendu au candidat. Le seul danger consistait à ne pas prendre en compte les deux réponses possibles (  oui et non) et à limiter les exemples à ceux du corpus

"  Ce document provient du site Internet france-examen.com.

Merci Bazawaka!

Excusez-moi du retard, mais en 16 pages je n´ai pas vu mentionné un problème lié à l´écriture d´invention (  série ES-S).

Au bout de 3 heures, des surveillants affolés se couraient d´une salle à l´autre, problème : des élèves avaient signé leur article
Du coup, ils se demandaient s´ils allaient mettre du blanc (  interdit de toucher aux copies...), ou laisser mettre un 0...

C´est un peu nul comme truc, mais c´est toujours embêtant pour ceux qui ont fait la bêtise !  

Pour ma part, j´ai pris la dissertation (  un des rares, pour les autres c´était commentaire composé...), en 2 parties j´ai l´impression de m´être affalé.

a mon avis il mette pas de 0 quand tu signe il doive enlever 3 pts c tt
Mais vu les sondage les correcteur von avoir 2 ou 3 disserte ds leur paqué sa fait moin de concurance

Ca fait toujours tâche, celui qui prend ça, ça fait genre je me distingue des autres et puis voilà ^^
Quand même marrante cette histoire pour l´invention.

creutzfeldt Posté le 10 juin 2005 à 13:28:57
lol ,   ptete pa comique mai plaisant ,   je m´explique :

kan ils personnifient les mots ,   kan il se donne un aspect revolutionnaire poussé ,   kan il fe intervenir corneille rousseau voltaire

des trucs comme "   syllepse ,   hypallage ,   litote ,   fremirent !   "   ca rentre dans le comique :o
--------------

en tout cas ta note risque de l etre aussi




BON IL EST TEMPS DE REGLER LES COMPTES ICI

ta eu combien xD

c´est mon topic, jpensais qu´il avait coulé

*instant émotion* (  larme de joie)

pas de bagarre virtuelle, merci de votre comprehension lol
pour vos notes, j´ai vu qu´il y avait plein de topic dessus, donc...

Bonne soirée à toutes et à tous

lol Et quelqu´un aurait il le sujet de bac de demain ?

Bien sur je rigole, et celui qui l´a ferait bien de bien pas le dire et de le garder pour soi ...

Non non qu´il le dise

c´est un pauvre idiot qui va faire nouys mettre un sujet de secour, donc plus difficille ...